Новое на сайте

• Новости
• Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании
• На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить
• Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?
• Педагогический артистизм как одна из характеристик профессиональной культуры педагога
• Артистизм как компонент индивидуальности педагога
• Место театральной педагогики в профессиональной подготовке учителя
• Проблема театрализации в исследованиях отечественных и зарубежных педагогов
• Методы театральной педагогики
• Признаки педагогического артистизма
• Уровни сформированности педагогического артистизма
• Артистизм и стильность учителя. Компоненты артистизма
• Импровизация, образность речи
• Формы работы с педагогами по изучению конвенции о правах ребенка
• Особенности работы по изучению конвенции о правах ребенка
• Формы работы с педагогами дошкольных образовательных учреждений по изучению конвенции о правах ребенка
• Исследования творческих способностей детей младшего школьного возраста
• Определение понятия творчества, одаренность в психологии
• Психологические особенности младших школьников
• Влияние социума на становление и развитие творческой активности ребенка
• Организация экспериментального исследования. Констатирующий эксперимент
• Юридическая психология
• Преподавание психологии как науки - теоретической и прикладной
• Общая психология
• Возрастная и педагогическая психология
• Социальная психология
• Медицинская психология
• История психологии
• Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника
• Интеллектуальная готовность к школьному обучению

Цели педагогического образования
Цели педагогического образования определяются мотивами, которыми конкретизируются потребности, занимающие доминирующее положение в иерархии потребностей данной деятельности и составляющие "ядро" личности преподавателя как мастера-профессионала. К таким потребностям мы относим потребности ...

Алгоритмическое мышление и методы его развития
Коль скоро в целях обучения информатике заявлено развитие системного, аналитического и алгоритмического мышления, то есть мышления теоретического, то тогда мы обязаны четко определить для себя объект педагогического воздействия (личность и ее мышление в данном случае) и найти профессиональные средс ...

Сущность и содержание профориентации подростков
Одним из важнейших направлений деятельности социального педагога в общеобразовательном учреждении с детьми является профориентационная работа, которая призвана способствовать решению вопросов социализации личности подростка. Поэтому необходимым условием общеобразовательного учреждения по социальной ...