Новое на сайте

• Новости
• Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании
• На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить
• Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?
• Проблема театрализации в исследованиях отечественных и зарубежных педагогов
• Импровизация, образность речи
• Признаки педагогического артистизма
• Место театральной педагогики в профессиональной подготовке учителя
• Методы театральной педагогики
• Артистизм и стильность учителя. Компоненты артистизма
• Артистизм как компонент индивидуальности педагога
• Педагогический артистизм как одна из характеристик профессиональной культуры педагога
• Уровни сформированности педагогического артистизма
• Формы работы с педагогами по изучению конвенции о правах ребенка
• Формы работы с педагогами дошкольных образовательных учреждений по изучению конвенции о правах ребенка
• Особенности работы по изучению конвенции о правах ребенка
• Организация экспериментального исследования. Констатирующий эксперимент
• Влияние социума на становление и развитие творческой активности ребенка
• Исследования творческих способностей детей младшего школьного возраста
• Психологические особенности младших школьников
• Определение понятия творчества, одаренность в психологии
• Возрастная и педагогическая психология
• Общая психология
• Юридическая психология
• История психологии
• Преподавание психологии как науки - теоретической и прикладной
• Социальная психология
• Медицинская психология
• Определение и структура психологической готовности кшкольному обучению
• Роль игровой деятельности в формировании готовности к школе

Методические основы применения лингвострановедческого аспекта в обучении иностранному языку
Вычленение лингвострановедческого аспекта предполагает уточнение его места в содержании обучения. Содержание обучения состоит из трех компонентов: 1) языкового материала и речевого (лингвистическая информация); 2) передаваемого с его помощью определенного предметного содержания (экстралингвистическ ...

Варианты использования цифрового фотоаппарата во внеклассной работе по предмету «Естествознание»
Дети значительно лучше усваивают содержание любого, даже самого сложного предметного материала, если получают информацию не только из учебника, но и из окружающей их жизни. Однако, прибегая к помощи простых экскурсий в лес, парк или на школьный двор сегодня уже нельзя рассчитывать на достаточно эфф ...

Личностный подход
Во всех педагогических руководствах подчеркивается зна­чение двух принципов: учета возрастных особенностей воспи­танников и осуществления воспитания на основе индивиду­ального подхода. Психолого-педагогические исследования последних десятилетий показали, что первостепенное значение имеет не столько ...