Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Организация работы с кадрами по защите прав ребенка
Форма организации |
Содержание деятельности |
Ответственные |
Месяц |
Ознакомление педагогов с нормативно-правовыми материалами по проблеме |
Анализ сложившейся ситуации. Взаимосвязь нормативно-правовой базы и содержания дошкольного образования. Выбор комплексных и парциальных программ в соответствии с нормативно-правовой базой, обеспечивающей защиту прав ребенка |
Заведующая. Зам. зав. по в/о работе Соц. педагог |
Сентябрь |
Инициативная группа |
Создание банка данных о характере обращения с детьми в семьях |
Руководитель психологической службы Соц. педагог |
Сентябрь |
Творческая группа |
Составление резюме по статьям Конвенции о правах ребенка |
Научный руководитель. Зам. зав. по в/о работе |
Сентябрь |
Выставка материалов по проблеме |
Подбор литературы и плакатов наглядной агитации по обеспечению соблюдения прав ребенка. Знакомство с положениями Конвенции о правах ребенка |
Методическая служба Библиотекарь |
Сентябрь |
Консультация для педагогов |
Организация и содержание профилактической работы по защите детей от жестокого обращения |
Руководитель психологической службы Соц. педагог |
Октябрь |
Деловая игра «Правовая энциклопедия» |
Обсуждение различных ситуаций, связанных с нарушением прав ребенка, и определение путей преодоления данной проблемы. Составление памяток |
Зам. зав. по в/о работе |
Октябрь |
Творческая группа |
Составление «Карты педагогических достоинств» по реализации резюме о правах ребенка в практике работы с детьми |
Зам. зав. по в/о работе |
Октябрь |
Семинар-практикум |
Обучение педагогов оказанию помощи пострадавшим детям |
Зам. зав. по в/о работе Соц. педагог |
Ноябрь |
Творческая группа |
Разработка технологии, обеспечивающей знакомство детей с Конвенцией о правах ребенка в едином образовательном пространстве ЦРР |
Методическая служба Соц. педагог |
В течение года |
Презентация наработанных материалов |
Предоставление методических и дидактических материалов по проблеме с обоснованием их значимости в работе с детьми |
Творческая группа |
В течение года |
Дискуссионный клуб «Сто для одного» |
Обсуждение успехов и неудач в решении данной проблемы. Определение перспектив дальнейшей работы. Копилка социально-педагогического опыта |
Зам. зав. по в/о работе Соц. педагог |
Апрель |
Творческая группа |
Составление «Карты образовательных маршрутов» (перспективы дальнейшей деятельности) |
Методическая служба Соц. педагог |
Май |
Исторический экскурс возникновения и развития
публичной библиотеки
Впервые речь о публичной библиотеке в Самаре зашла в 1854г., по случаю пожертвования нескольких книг из библиотеки известного писателя И.И. Дмитриева и присоединения к ним отставным штабс-ротмистром Нефедьевым до 200 томов различных сочинений. Эти книги были помещены предводителем дворянства в двор ...
Воспитание в коллективе и в труде
Вопрос о воспитании молодого поколения в духе коллективизма был ведущим, коренным вопросом советской педагогики с первых же дней ее существования. Большая заслуга А. С. Макаренко заключается в том, что он продвинул этот вопрос дальше, указав ряд глубоко обоснованных и успешно проверенных на практ ...
Внешние и внутренние причины неуспеваемости
Начнем с того, что рассмотрим мнения специалистов, т.е. психологов и педагогов, по данному вопросу. Каков же их взгляд на эту проблему? Нельзя сказать, что проблема неуспеваемости - это проблема, появившаяся у современной школы. Над поиском ее решения уже давно работают многие педагогики и психолог ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.