Мировые дидактические концепции

В данной реферативной работе речь пойдет о мировых дидактических концепциях, а также концепциях современного процесса обучения.

Актуальность темы обусловлена огромной важностью знания и понимания классической дидактики, современных устоявшихся дидактических концепций, а также новых тенденций в процессах обучения. Знания о мировых дидактических концепциях позволяют в полном объеме представить методики, теорию, и процесс обучения, которые применялись ранее и с успехом применяются сейчас, в современном обучении. Знания о современных процессах обучения и новых тенденциях позволят будущему педагогу иметь представление о текущем состоянии дидактики, что в свою очередь позволит ему ориентироваться в современном образовательном процессе.

Брендирование выставочного стенда - брендинг в дизайне выставочного стенда librico.ru.

Совокупность этих знаний также даст возможность будущему специалисту самому разрабатывать новые методы и приемы педагогической деятельности, опираясь на опыт предыдущих поколений и ориентируясь на современные концепции дидактики.

Целью данной работы является наиболее полное рассмотрение мировых дидактических концепций, а также современного процесса обучении и новых тенденций в дидактике.

Основные задачи данной реферативной работы:

· Раскрытие понятия дидактики и дидактической системы

· Рассмотрение традиционной дидактической концепции

· Рассмотрение педоцентристской дидактической концепции

· Анализ современных процессов обучения

• Понятие дидактической системы
• Основные дидактические концепции
• Дидактические взгляды Я.А.Коменского
• Развивающее обучение И.Г. Песталоцци и А. Дистервега
• Психологические взгляды Гербарта
• Система Дж. Дьюи
• Трудовая школа Кершенштейнера
• Педагогика действия В. Лайя
• Современый процесс обучения
• Свободное" обучение по К. Роджерсу

Общая характеристика ребенка специальной школы
Младший школьный возраст играет особую роль в психическом развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В этом возрасте закладываются основы будущей личности: формируется устойчивая структура мотивов; зарождаются новые социаль ...

Принцип гуманизации в психолого-педагогической литературе
Интерес к человеку, как к личности, уважению его достоинств, любви к людям, зародился еще в Древние времена.Великий китайский мудрец Конфуций считал, что нравственность составляет главную основу поведения человека, и поэтому оценивал людей, прежде всего с моральной точки зрения. Гуманность - это лю ...

Принципы экологического образования
экологический образование воспитание химия В качестве методологической основы образования в области защиты и улучшения среды можно принять пять фаз: первая - мир материален и представляет сложную систему связей и взаимодействий так, что изменения его элементов взаимно обусловлены; вторая - защита п ...