Разработка учебной программы по дисциплине «Экономика общественного сектора»

Тема 1. Научные основы экономики общественного сектора – мозговой штурм «экономика общественного сектора – это».

Тема 2. Обсуждение докладов по предложенное тематике.

Тема 8. Обсуждение вопросов по тематике раздела – работа в группах.

Индивидуально (по желанию студента) подготовка к конференции с индивидуальным заданием.

Завершение теоретического курса – поточная конференция по курсу «Экономика общественного сектора».

VI. Тематика индивидуального задания

1. Основные проблемы государственного регулирования естественных монополий.

2. Государственное регулирование внешних эффектов.

3. Принцип Парето-эффективности и функционирование общественного сектора.

4. Специфика общественного сектора в переходный период.

5. Равенство, справедливость и перераспределение.

6. Анализ дифференциации денежных доходов населения России.

7. Государственная политика, направленная на сокращение неравенства денежных доходов.

8. Бедность в странах с переходной экономикой.

9. Социальная политика в странах с переходной экономикой.

10. Теоретические подходы к анализу общественного благосостояния. Функция общественного благосостояния.

11. Основные направления использования принципа "второго лучшего".

12. Общественные альтернативы.

13. Принцип простого большинства: преимущества и недостатки.

14. Теорема Эрроу о невозможности.

15. Манипулирование результатами голосования1

16. Роли и интересы индивидов в системе политических интересов государства.

17. Группы специальных интересов. Причины формирования и способы действия.

18. Практика лоббирования в разных странах.

19. Реабилитация бюрократии.

20. Изъяны государства и их соотношение с изъянами рынка.

21. Стимулирующие и дестимулирующие эффекты налогообложения.

22. Оценка налоговой системы одной из развитых стран в соответствии с критериями оптимизации.

23. Анализ динамики налоговых поступлений в российский бюджет.

24. Эквивалентные налоги.

25. Регулирование конкурентного рынка посредством налогообложения.

26. Последствия налогов для потребителей.

27. Влияние налогообложения на потребительский излишек.

28. Оптимизация налогообложения. Правила Рамсея и Корлетта-Хейга.

29. 0боснование правила Рамсея.

30. Гармонизация налогов в ЕС.

31. Воздействие процессов глобализации и коммуникационных сетей (интернет) на налогообложение.

32. Искажающее действие общественных расходов.

33. Необходим ли бюджет развития?

34. Анализ невозможности частного страхования социальных рисков на примере страхования от безработицы.

35. Виды пенсионных схем и участие в них государства.

36. "Пенсионный кризис" и пути его преодоления на примере развитых стран.

37. Проблемы адресной направленности социальной помощи.

38. Категориальные выплаты: преимущества и недостатки.

39. Анализ эффективности мер социальной помощи. Возможные “провалы” и “утечки”, искажающие и демотивирующие эффекты.

40. Финансирование или производство в общественном секторе?

41. Приватизация как инструмент управления государственной собственностью в рыночной экономике.

42. Роль некоммерческих организаций в предоставлении общественных благ.

43. Основные цели контрактации и создания квази-рынков.

Особенности развития внимания детей младшего школьного возраста с нарушениями речи
Преобладающим видом внимания младшего школьного возраста остается непроизвольное внимание. Но, как известно, непроизвольное внимание в период обучения ребенка в школе развивается]. Для характеристики внимания в нашей работе использовалась следующая методика 10 вопросов, описанная во второй главе: 1 ...

Психолого-педагогические проблемы развития сюжетной игры у дошкольников
Проблемы игры как формы организации жизни и деятельности детей постоянно находятся в центре внимания педагогов и психологов. Большинство отечественных ученых объясняют игру как особый вид деятельности, сложившийся на определенном этапе развития общества. Г.В. Плеханов, изучая проблему происхождения ...

Специфика проявления сострадания в младшем школьном возрасте
Эмпатия (от греч. empatheia – сопереживание) – постижение эмоционального состояния, вчувствование в переживания другого человека. Термин "сострадание" непосредственно связан с переживанием. Переживания в психологических источниках рассматриваются как эмоционально окрашенное состояние личн ...