Разработка учебной программы по дисциплине «Экономика общественного сектора»

Раздел 1. Теоретические основы экономики общественного сектора

Демы докладов:

1) роль государства в экономике с точки зрения различных теорий (исторический аспект);

2) образование как общественное благо;

3) отличительные особенности смешанных общественных благ в переходной экономике;

4) функции общественного сектора;

5) тенденции развития общественного сектора;

6) государственная политика в области образования.

Вопросы, обсуждаемые на занятиях:

1) государство и рынок;

2) нормативная и позитивная экономика общественного сектора;

3) роль и функции государства в странах с развитой (социально-ориентированной) рыночной экономикой;

4) общественный сектор и его роль в экономике. Причины существования и функции общественного сектора;

5) институциональные формы организации общественного сектора;

6) некоммерческие организации;

7) общественные блага: свойства, классификация;

8) экономическая эффективность и распределение. Оптимум по Порето и основные теоремы экономики благосостояния.

9) механизм рационального коллективного выбора. Теорема Мэя;

10) концепция изъянов государства. Мировые модели устранения изъянов государства.

Раздел 2. Общественные расходы

Темы докладов:

1) общественные расходы в переходной экономике;

2) современные системы общественного страхования.

Вопросы, обсуждаемые на занятиях:

1) формы общественных расходов;

2) сферы действия программ общественных расходов;

3) эффективность общественных расходов;

4) взаимозависимые предпочтения и каково их значение для программ общественных расходов;

5) взаимосвязь общественного страхования и социальной помощи.

Раздел 3. Общественные доходы

Темы докладов:

1) оценка налоговой системы России в соответствии с критериями оптимизации;

2) налоги и рынок труда;

3) последствия налогообложения для монополий;

4) измерение воздействия налогообложения на предложение труда.

Вопросы, обсуждаемые на занятиях:

1) источники доходов общественного сектора;

2) виды функций налогов. Критерии оценки налоговых систем;

3) сферы действия налогов и общее равновесие. Модель Харбергера;

4) оптимальное налогообложение. Правило Рамсея;

5) как осуществляется перемещение налогового бремени;

6) в чем проявляется избыточное бремя налогообложения доходов и сбережений;

7) в чем заключается правило Корлетта-Хейга.

Раздел 4. Отдельные вопросы экономики общественного сектора

Темы докладов:

1) межбюджетные отношения в России;

2) государственный бюджет – основное средство регулирования экономики;

3) государственный долг как инструмент финансовой политики государства;

4) роль государства в обеспечении экономического роста.

Вопросы, обсуждаемые на занятии:

1) государственный бюджет, его структура и принципы формирования;

2) спрос на общественный блага и бюджетная децентрализация;

3) Теорема о децентрализации;

4) Гипотеза Тибу.

5) общественный сектор и его роль в экономике России;

6) ннституциональные формы организации общественного сектора в РФ.

V. Перечень активных методов и форм обучения

В целях активизации аналитических знаний и повышения качества образовательного процесса применяются активные методы обучения.

Дисграфия как специальное нарушение письма
Нарушения процесса овладения письменной речью в настоящее время рассматриваются в различных аспектах: клиническом, психологическом, нейропсихологическом, психолингвистическом, педагогическом (Т.В. Ахутина, Л.Н. Ефименкова, А.Н. Корнев, Р.И. Лалаева, Р.Е. Левина, Е.А. Логинова, Н.А. Никашина, Л.Г. П ...

Понятие педагогического творчества
Природа творческого педагогического труда такова, что она изначально содержит в себе некоторые характеристики нормативной деятельности. Педагогический труд становится творческим в тex случаях, когда работа с алгоритмами не дает желаемых результатов. Усвоенные педагогом алгоритмы, приемы и способы н ...

Классификация математических моделей
Взяв за основу классификации, используемые экономикой и психологией, получаем следующие классификации моделей, применяемых в педагогических исследованиях: 1. В соответствии с общей классификацией математических моделей: 1) структурные (неметрические); 2) функциональные (метрические); 3) структурно- ...