Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?

Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.

На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить

Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.

Направления совершенствования системы работы с одаренными учащимися

Материалы » Работа с одаренными детьми » Направления совершенствования системы работы с одаренными учащимися

Страница 2

Развитие одаренности школьников

Мероприятия	2007–2008	2008–2009	Ответственные
Создание и работа научного обществам учащихся	+	+	Заместитель директора по УВР.
Участие одаренных детей в школьных, районных и городских предметных олимпиадах	+	+	Заместитель директора по УВР, педагоги школы.
Проведение интеллектуального марафона для учащихся 5–11 классов		+	Заместитель директора по УВР.
Интеллектуальные игры для школьников «Одиссея разума» и т.д.		+	Руководители МО, заместитель директора по ВР.
Конкурсы «Самый грамотный ученик месяца (полугодия, год)»		+	Руководитель МО по русскому языку и литературе, заместитель директора по ВР.
Школьная научно-практическая конференция НО учащихся.		+	Заместитель директора по УВР, руководитель НО учащихся, руководители МО школы.
Работа научно-исследовательского центра высоких технологий.		+	Руководитель НО учащихся
Викторины среди учащихся начальной школы и среднего звена, посвященные знаменательным датам.		+	Заместитель директора по УВР, руководители МО школы.
Выставка детского изобразительного, прикладного и научно-технического творчества.		+	Заместитель директора по ВР, руководители МО школы.
Фестиваль детских творческих коллективов среди учащихся разной параллели.		+	Заместитель директора по ВР.
Участие детского творческого коллектива школы в городских, областных фестивалях		+	Директора школы, заместитель директора по ВР.
Спортивные соревнования среди учащихся на первенство школы, города, области.		+	Директор школы, учителя физкультуры

Психологическая и социально-педагогическая поддержка одаренных детей

Мероприятия	2008–2009	Ответственные
Психологическое сопровождение детей, обучающихся по программ повышенной сложности	+	Психолог школы
Психологическая экспертиза, психологический мониторинг и сопровождение авторских и инновационных учебных программ, образовательных технологий, применяемых при работе с одаренными детьми	+	Психолог школы
Тренинговые занятия и развернутые психологические консультации для самих одаренных детей, их родителей и педагогов		Психолог школы
Организация для одаренных учащихся дистанционного обучения по индивидуальным программам.		Директор школы, заместитель директора по УВР.
Организация воскресной и летней школ для одаренных детей по профилям.		Директор школы, заместитель директора по УВР.
Профильные смены в загородных лагерях для одаренных детей.		Директор школы, заместитель директора по ВР.
Праздник-чествование отличников школы, медалистов и учащихся, проявивших выдающиеся способности в каком-либо виде деятельности.		Директор школы, заместитель директора по ВР.

Страницы: 1 2 3 4 5

Новые статьи:

Система приемов формирования потребности в здоровом образе жизни у младших школьников в процессе обучения естествознанию
Известно, что длительное статистическое напряжение у детей семи-девяти лет приводит к нарушению подвижности нервных процессов, нарушению артериального давления, падению его, что может провоцировать обморочные состояние, нарушению кислородного обмена. Не дожидаясь этих грозных симптомов, при первых ...

Предмет методики преподавания математики
Слово «методика» в переводе с древнегреческого означает «способ познания», «путь исследования». Метод - это способ достижения какой-либо цели, решения конкретной учебной задачи. Существуют разные точки зрения на содержание понятия «методика». Одни, признавая методику наукой педагогической, рассмат ...

Общая характеристика и специфика теста диагностики индивидуального прогресса
Тест диагностики индивидуального прогресса школьников отличается от стандартных (классических) педагогических тестов своей структурой и целью его использования. Он предназначен для отслеживания и оценки интеллектуального продвижения учащихся школы, связанного с прохождением учебной программы. Данны ...

Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании

Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.

Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?

На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить

Направления совершенствования системы работы с одаренными учащимися

Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании

Разделы