Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?
Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Направления совершенствования системы работы с одаренными учащимися
Материальное обеспечение работы школы с одаренными детьми
|
Мероприятия |
2004 |
2005 |
2007 |
2008 |
Ответственные |
|
Комплектование школьной библиотеки художественной литературой, словарями, справочниками |
+ |
+ |
+ |
+ |
Директор школы, заведующий библиотекой |
|
Приобретение школьных учебников по авторским и инновационным учебным программам |
+ |
Директор школы, заведующий библиотекой школы | |||
|
Приобретение необходимого учебного оборудования по физике, химии, биологии |
+ |
Директор школы, заместитель директора по АХЧ | |||
|
Компьютеризация школы, выход в Интернет |
+ |
+ |
Директор школы | ||
|
Оснащение спортивного зала и спортивной площадки школы современным инвентарем и оборудованием |
+ |
Директор школы, заместитель директора по АХЧ | |||
|
Создание и оборудование кабинета психологической службы школы. |
+ |
Директор школы, заместитель директора по АХЧ | |||
|
Создание и оборудование кабинета психологической разгрузки для педагогов |
+ |
Директор школы, заместитель директора по АХЧ |
Циклограмма работы педагогического коллектива с талантливыми детьми
|
Месяц |
Мероприятие |
Ответственные |
|
Сентябрь |
Выявление талантливых детей; Утверждение планов индивидуальной работы с талантливыми детьми педагогов школы |
Психолог, классные руководители, учителя-предметники, руководители МОУ. |
|
Октябрь |
Проведение школьных туров олимпиад, соревнований на первенство школы. Подготовка к городским олимпиадам. Предметные декады. |
Ответственные учителя-предметники |
|
Ноябрь |
Городские олимпиады, конкурсы. Предметные декады. |
Руководители МО, учителя-предметники |
|
Декабрь |
Интеллектуальный марафон 5–11 классов. Предметные декады. |
Ответственные руководители МО, Маликова В.А. |
|
Январь |
Открытая сессия по защите творческих проектов. Предметные декады. |
Ответственные руководители МО, Маликова В.А. |
|
Февраль |
Научно-практическая конференция «Мыслители XXI век». |
Руководители МО, Маликова В.А. |
|
Март |
Фестиваль детского творчества |
Ответственные: Соркина Н.Г., Дулова С.Ю., Дзуда И.А. |
|
Апрель |
Конкурс на Грант школы |
Ответственные: классные руководители, учителя, Егоров В.В. |
|
Май |
Слет отличников, лауреатов, призеров |
Ответственные: Маликова В.А., Сорокина Н.Г. |
Содержание, методы и формы работы с одаренными учащимися
Содержание работы с одаренными учащимися определяется в рамках каждой из учебных дисциплин, однако общими требованиями к отбору учебных программ, определяющих это содержание, выступает соответствие программы специфике школы как учебного учреждения. Содержание учебного материала настраивает учащихся ...
Характеристика умственных способностей
Характеристика умственных способностей детей младшего школьного возраста с тяжелыми отклонениями речи осуществлялась на основании изучения таких психических процессов, как восприятие, внимание и память. Методика оценки психических способностей детей осуществлялась по рекомендациям Л.Ф. Тихомировой ...
Социальная психология
В методике преподавания социальной психологии не может не учитываться относительная молодость этой науки. Первые упоминания о ней относятся к началу нашего века, когда первые попытки создания социально-психологической теории предпринимались представителями психологической школы в социологии (Г. Тар ...
Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.
Разделы
- Главная
- Основы педагогической психологии
- История развития педагогической мысли
- Мировые дидактические концепции
- Педагогическое мастерство
- Управление системой образования
- Принципы воспитания
- Раздел