Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Научно-методическое и кадровое обеспечение работы школы с одаренными детьми
Мероприятия |
2007–2008 |
2008–2009 |
Ответственные |
Школьная научно-практическая конференция по проблемам выявления и развития детской одаренности |
+ |
+ |
Директор, заместитель директора по УВР |
Создание лаборатории по вопросам одаренности и развития потенциальных возможностей школьников |
+ |
Заместитель директора по УВР. | |
Разработка новых методов выявления потенциальной (скрытой) одаренности у детей |
+ |
Психолог школы и Социально-психологической Службы. | |
Формирование школьного банка данных по организации работы с одаренными детьми |
+ |
Управление Образования. Заместитель директора по УВР | |
Создание авторских программ по работе с одаренными детьми |
+ |
+ |
Руководители МО, заместитель директора по УВР |
Разработка и издание сборников, научно-методических рекомендаций из серии «Одаренные дети» |
+ |
Директор школы, заместитель директора по УВР, психолог школы. | |
Издание сборника тезисов научно-исследовательских работ учащихся |
+ |
Директор школы, заместитель директора по УВР, руководитель НО учащихся | |
Издание каталогов школьных выставок детского изобразительного и прикладного творчества |
+ |
Директор школы, заместитель директора по ВР | |
Издание сборника литературного творчества детей |
Директор школы, заместитель директора по УВР | ||
Обучение руководителей и педагогов школы методам психологического и дидактического проектирования учебного процесса для работы с одаренными детьми |
+ |
+ |
Заместитель директора по УВР, психолог школы |
Психотренинговые формы подготовки для специалистов школы, работающих с одаренными детьми |
+ |
+ |
Психолог школы и Социально-психологической Службы Управления Образования |
Повышение квалификации психолога по диагностике и психологическому сопровождению одаренных детей |
+ |
+ |
Заместитель директора по УВР, психолог школы |
Организация работы мастер-классов |
+ |
Директор школы, заместитель директора пол УВР | |
Обобщение опыта работы на каждом этапе Программы |
+ |
Директор школы, заместитель директора по УВР |
Стартовые возможности школьников
Общеизвестно, что готовность ребенка к обучению в школе – важный показатель, который обязательно отслеживается психологом школы. В первый класс МОУ СОШ № 6 в 2005-2006 учебном году пришло 73 школьника, из них 14 % имеют высокий уровень развития, 58 %-средний уровень, а оставшиеся 28 % - низкий уров ...
Особенности восприятия детей младшего школьного возраста с нарушениями речи
Восприятие является основой ориентации человека в окружающем мире и в обществе. На основе восприятия человека человеком строится отношения между людьми. На уроках физкультуры выполнялись специальные упражнения, которые помогали школьникам овладеть техникой восприятия, научиться слушать учителя, смо ...
Влияние социума на становление и развитие творческой активности ребенка
Творческий ребенок - хорошо это или плохо. Можно сказать, что это странный вопрос, ну конечно, хорошо! Не будем торопиться. Ответ не столь однозначен, как может показаться на первый взгляд. Еще в семидесятых годах прошлого века американский исследователь П.Торренс заметил, что большинство творчески ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.