Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Схема 2. Линейно-функциональная структура управления
Схема 3.Матричная структура управления
Обсудите ваши впечатления от прослушанной лекции и постарайтесь ответить на следующие вопросы:
Раскройте суть управления педагогической системой.
Назовите субъектов управления и их роль в осуществлении профессионального образования.
Почему необходимо участие государства и его органов в управлении образованием
Какие функциям выполняет государство в управлении образованием?
На какие сферы расширяется деятельность управленческих органов на уровне учреждения профессионального образования?
Каким образом осуществляется управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями в Узбекистане?
Каким образом осуществляется общее руководство государственным или муниципальным учреждением среднего специального, профессионального образования?
Кто осуществляет непосредственное управление учреждением среднего специального, профессионального образования?
Что является важнейшей частью организационной структуры управления функционированием и развитием образовательного учреждения?
В образовательном учреждении можно выделить различные типы управляющих структур. Назовите их.
Виды субкультур
Г.С.Абрамова отмечает, что это могут быть возрастные субкультуры (подростковая, юношеская, пожилых людей), профессиональные субкультуры (врачей, юристов, музыкантов, педагогов и т.д.), территориальные (сельские, городские. В том числе наиболее мелкие – дворовая, центровая, хуторская и т.д.), предме ...
Формирующий эксперимент
Формирующий эксперимент осуществлялся в течение месяца в виде проведения цикла из 10 коррекционно-развивающих занятий, целью которых было развитие логического мышления у детей младшего школьного возраста с помощью игр. Занятия проводились со всей группой детей в форме дополнительной кружковой работ ...
Методика практического использования ролевой игры
Теперь перейдем к краткому рассмотрению периодов подготовки, проведения и подведения итогов отдельной ролевой игры, ориентируясь при этом на традиционное распределение учебного (языкового и речевого) материала по темам – тематическое планирование. Н. Д. Гальская и Н. И. Гез отмечают, что ролевая иг ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.