Планы-конспекты уроков по оптике для восьмого класса

б) о соотношении углов, заключенных между гипотенузами треугольников и перпендикуляром к поверхности зеркала.

Проверьте второй вывод, непосредственно измеряя углы транспортиром.

Теперь обсудим вместе – можно ли прямую, проведенную через иголки 1 и 2, считать совпадающей с лучом света, падающим на зеркало? Почему?

Можно ли прямую, проведенную через места уколов иголок 1 и 3, считать совпадающей с отраженным лучом? Почему?

А теперь проведем измерение соответствующих углов, пользуясь оптическим диском. По шкале, нанесенной на край диска, измерьте углы между перпендикуляром, проведенным к отражающей поверхности, и падающим лучом; между перпендикуляром и отраженным лучом. Сравните углы.

Теперь изобразим на чертеже схему проведенных опытов, введем необходимые определения и сформулируем законы отражения света.

Пусть прямая МN — поверхность зеркала, АО — падающий и ОВ — отраженный лучи, ОС — перпендикуляр к поверхности зеркала в точке падения луча (рисунок 2.9).

Рисунок 2.9 – Отражение света от границы раздела двух сред

Угол, образованный падающим лучом АО и перпендикуляром ОС, восставленным к отражающей поверхности в точке падения (т.е. угол АОС), называют углом падения. Обозначают его буквой α ("альфа" — первая буква греческого алфавита).

Угол, образованный отраженным лучом ОВ и перпендикуляром ОС, восставленным к отражающей поверхности в точке падения, называют углом отражения, его обозначают буквой β ("бета" – вторая буква греческого алфавита).

Пользуясь введенными терминами, сформулируем второй закон отражения света: угол отражения равен углу падения, .

А как будет распространяться отраженный луч, если луч света будет падать по направлению ВО (рисунок 2.9)?

Проверим на оптическом диске. Видим, что после отражения он пойдет в направлении ОА, падающий и отраженный лучи поменяются местами. Это свойство отраженного и падающего лучей называют обратимостью хода световых лучей.

Закрепление материала

1. Как на опыте доказать, что глаз воспринимает лучи света, падающие прямо в него?

2. Рассмотрите рисунок 128 в учебном пособии. Какие явления происходят при переходе света из одной среды в другую?

3. Пользуясь рисунком 129 в учебном пособии, расскажите о содержании опытов, на основе которых были установлены законы отражения света.

4. Какой угол называют углом падения? углом отражения?

5. Сформулируйте законы отражения света.

6. Какое свойство лучей называется обратимостью хода?

7. Угол падения луча на зеркало равен 45°. Начертите отраженный луч. На этом же чертеже карандашом другого цвета покажите расположение лучей для случая, когда угол падения равен 60°.

Рефлексия

1. Чем был полезен для вас сегодняшний урок?

2. Чему вы научились? Как это удалось?

3. Что было наиболее интересным и запоминающимся?

4. В чем вы затруднились? Чем обусловлены эти затруднения?

5. Какие фрагменты учебного материала следует дома проработать особенно внимательно?

Опыт реализации принципа гуманизма в педагогической практике Амонашвили Ш.А
гуманизация обучение педагог психолог Педагог и психолог, специалист в области гуманно-личностной психологии и педагогики в начальной школе Шалва Александрович Амонашвили начал свой педагогический эксперимент по исследованию развивающего обучения ещё в 60-е годы прошлого века в Грузии - в Тбилиси, ...

Классификация педагогических задач, их схемы решения
Педагогическая задача — основа педагогического мастерства, ее решение отражает уровень профессионализма педагога. Педагогическая задача — это осмысление сложившейся ситуа­ции с целью ее преобразования, перевода на новый уровень, при­ближающий к цели педагогической деятельности. Вся педагогическая д ...

Виды аттестации обучающихся
Аттестация - это установление факта и степени усвоения учащимися программного материала путем сравнения уровня их знаний и способов действий с требованиями программы и образовательного стандарта. Завершается эта процедура оцениванием. 1.Итоговая аттестация. Итоговая государственная аттестация выпус ...