Методика повышения успешности старшеклассников средствами внеурочной деятельности

- трижды он получал звание Героя Социалистического Труда, но его лишали всех званий и наград;

- на первом съезде его идеи отвергли для того, что бы воплотить их в жизнь на третьем;

- для всех его последними словами перед смертью были "завтра предстоит бой … ".

( А.Д. Сахаров)

Ведущий: Следующий тур нашей игры мы назвали "Город над Бугом". Я думаю, вам понятно, что вопросы будут о нашем родном городе, в котором вы живете и учитесь. За каждый правильный ответ 1 балл. Та команда, которая первая поднимает табличку получает право ответа.

1. В 1553 г. Радивил Чёрный в Бресте основал именно её. И она была первой на территории Беларуси. О чём идет речь?

( первая типография)

2. Назовите героев СССР – защитников Брестской крепости.

( А.Кижеватов, Гаврилов)

3. Назовите дату первого упоминания в летописи о Бресте. ( 1019)

4. Кто является первым героем Беларуси, в чём заключался подвиг этого уроженца Брестчины.

- (Владимир Карват, родился в Бресте в 1958 г. Подполковник авиации. Погиб 23 мая 1996 года при выполнении учебно-тренировочного полёта, спасая жизнь мирных жителей. Звание героя присвоено посмертно в ноябре 1996 года.)

5. Кто был первым лаурятом Нобелевской премии среди уроженцев Беларуси, который родился 6 августа 1913 года в Бресте.

( бывший премьер-министр Израиля Менахем Бегин)

6. Каким спектаклем и когда открыл свой первый сезон Брестский Драматический театр.

(весна 1940года, премьера "Любовь Яровая")

Ведущий: И, наконец последний тур игры, который называется "Обо всё понемногу". Команды по очереди вытаскивают номер вопроса, а я буду говорить сколько баллов получает команда за правильный ответ, право первого ответа предоставляется той команде, которая тянула вопрос.

БАЛЛЫ ВОПРОСЫ

[1] 1.Назовите единственное сохранившееся до наших дней чудо света. (Египетские пирамиды)

[1] 2. Что у человека с маленькой буквы, а у музы с большой?

( талия и Талия – муза комедии)

[1] 3. Свод законов единого государства. (судебник)

[1] 4. Особый государственный удел, где было особое управление и войско, ставшее карательной организаций. ( опричнина)

блиц

[ 2 ] 5,1. Назовите псевдоним Анны Андреевны Горенко (А.Ахматова)

[ 2 ] 5,2. Назовите псевдоним Мари Франсуа Анаре? ( Вольтер)

[ 2 ] 5,3. Назовите псевдоним Эдсан Арантис де Насименте. ( Пеле)

[ 1 ] 6. Премьер-министр России в 1906-1911 годах. (П. Столыпин)

[ 1] 7.Что такое ГОЭЛРО? (государственная электрификация России)

[ 1 ] 8.Кого из российских императриц звали в детстве София-

Шарлотта-Августа-Фредерина-Ангальт- Цербстская?

(Екатерина 2)

[ 1 ] 9. Один из известнейших государственных деятелей России 18 века был неграмотным, но умудрился стать действительным членом Английского королевского общества наук. Кто это ?

( А. Меньшиков, друг и соратник Петра 1)

Таким образом, в ходе рассмотрения второй главы работы, мы пришли к следующим выводам.

На формирование ситуации успеха у старшеклассников оказыаают влияние следующие факторы:

- уровень умственного развития;

- уровень самооценки;

- уровень мотивации обучения.

Исходя из этого, в ходе исследования были применены следующие методики:

1. Методика Н. Лускановой оценки школьной мотивации на основе детских рисунков.

2. Методика оценки уровня умственного развития "Найди недостающую деталь" (матрицы Дж. Равенна).

Как видно из результатов исследования, в контрольной группе учащихся 66,7 % исследованных школьников имеют средний результат по успеваемости, 20 % - сильный результат, и 13,3 % - слабый. Это говорит о том, что большинство детей в классе являются успевающими, однако 13,3 % - показатель неуспевающих детей также велик.

Большинство детей экспериментальной группы нравится в школе, идут в школу с радостью – 45% в 10а и 30 % в 10б классе и никто не хочет остаться дома. Зато против домашнего задания – 50% в контрольной группе.

Диагностика обеспечения преемственности в образовании школьников 1 и 2 ступеней обучения
Исследовательская работа была выполнена на базе МОУ «Общеобразовательная школа № 15» управления образования администрации Губкинского городского округа. Руководствуясь программой развития «Школа 2100» коллектив начальной школы данного образовательного учреждения активно работает над решением пробле ...

Анализ основ игровой технологии и игры
Повышение мотивации обучающихся к учебной деятельности – один из актуальных вопросов дидактики. Реальным способом поддержания познавательных мотивов является «включение деятельности по овладению иностранным языком в деятельность, имеющую для учащихся определенной личностный смысл (игра, общение, тр ...

Психолого-педагогические условия и методы развития одарённых детей
С психологической точки зрения, одаренность, во-первых, представляет собой сложное психическое образование, в котором неразрывно переплетены познавательные, эмоциональные, волевые, мотивaционные, психофизиологические и другие сферы психики. Во-вторых, oдapeнность многолика, ее проявления зависят от ...