Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?

Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.

На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить

Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.

Диагностика уровня сформированности вычислительных навыков у младших школьников на констатирующем этапе исследования

Материалы » Проблемные задания как средство формирования вычислительных навыков у младших школьников на уроках математики » Диагностика уровня сформированности вычислительных навыков у младших школьников на констатирующем этапе исследования

Страница 5

Таблица 9 - Уровень рациональности вычислительных навыков

Имя, фамилия ребенка	Показатели рациональности вычислительных навыков			Уровень рациональности вычислительных навыков
Имя, фамилия ребенка	Выбор рационального использования вычислительных приёмов	Применение рациональных приёмов в других ситуациях	Скорость выполнения операций	Уровень рациональности вычислительных навыков
Артём М.	высокий	высокий	высокий	высокий
Юля Г.	средний	средний	средний	средний
Алёша Ш.	средний	средний	средний	средний
Вита Г.	средний	средний	средний	средний
Данил А.	низкий	низкий	низкий	низкий
Лена К.	средний	средний	средний	средний
Миша Г.	средний	средний	высокий	средний

Из данной таблицы видно, что 1ученикимеет низкий уровень рациональности вычислительных навыков, 5 учеников имеют средний уровень и 1 ученикимеет высокий уровень по данному критерию. Таким образом, мы делаем вывод, что с большинством из этих учащихся необходимо проводить работу по повышению уровня рациональности вычислительных навыков. Диагностика уровня сформированности обобщённости вычислительных навыков. Результаты сформированности обобщённости вычислительных навыков представлены в таблице 10.

Таблица 10 - Обобщённость вычислительных навыков.

Имя, фамилия ребенка	Показатели обобщённости вычислительных навыков		Общее количество баллов за выполнение заданий Блока №4
Имя, фамилия ребенка	Применение приёмов вычисления в большом числе случаев	Перенос приёмов вычисления на новые случаи	Общее количество баллов за выполнение заданий Блока №4
Артём М.	Применял верные приёмы вычисления во всех заданиях	С лёгкостью переносил приёмы вычислений на новые случаи	5 баллов
Юля Г.	Применяла приёмы вычисления к большему числу случаев	Допустила ошибку в задании №3	4 балла
Алёша Ш.	Применял приёмы вычисления к большему числу случаев	Допустила ошибку в задании № 3 и № 4	4 балла
Вита Г.	Применяла приёмы вычисления к большему числу случаев	Допустила ошибку в задании №4	4 балла
Данил А.	Не смог применить приёмы вычисления во многих заданиях	Допустил ошибки в трёхзаданиях	3 балла
Лена К.	Не смогла применить приёмы вычисления во многих заданиях	Допустил ошибки в трёхзаданиях	3 балла
Миша Г.	Применял верные приёмы вычисления во всех заданиях	С лёгкостью переносил приёмы вычислений на новые случаи	5 баллов

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Новые статьи:

Диагностика уровня развития познавательного интереса
В результате изучения психолого-педагогической литературы, мы поставили такую цель исследования: разработать и обосновать пути эффективного формирования познавательного интереса учащихся 3 класса средствами информационно-коммуникационных технологий; проанализировать результаты процесса эффективного ...

Определение уровней развития логического мышления младшего школьника
Исследования развития логического мышления проводилось на базе средней школы, в период с В исследовании принимали участие ученики 2 класса в количестве 15 человек (учащиеся 8-9 лет, из них 9 девочек и 6 мальчиков). Диагностическая программа, целью которой было определение и диагностика уровня разви ...

Развитие ребенка-дошкольника в возрасте 5-6 лет
В этом возрасте на развитии ребенка сказывается ближайшая перспектива поступления в школу. Все большие требования и дома, и в детском саду предъявляют к его психическим процессам: памяти, мышлению, вниманию, личностным проявлениям своего «Я». И под влиянием соответствующих занятий и упражнений, дея ...

Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании

Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.

Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?

На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить

Диагностика уровня сформированности вычислительных навыков у младших школьников на констатирующем этапе исследования

Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании

Разделы