Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Для подтверждения нашей гипотезы мы провели диагностику произвольности, мышления, памяти, внимания, коммуникативных навыков с детьми 1класса с интеллектуальной недостаточностью. Эксперимент проведен в школе № ст. Калининской.
Определяя влияния развивающих занятий на формирование готовности ребёнка к обучению в школе, мы использовали следующие методики: «4-ый лишний», «Да и нет», «Палочки- крестики», «Десять слов», «Переплетённые линии», «Кольца Ландольта».
В исследовании принимала участие группа учащихся в количестве 14 человек. На первом этапе, мы провели исследование по представленным выше методикам. Затем в течение двух месяцев еженедельно с ребятами проводились развивающие занятия (Приложение 5).
После проведения формирующего эксперимента, мы получили новые результаты.
Показатели до и после проведения занятий приведены в таблице 1 и таблице 2.
Результаты диагностики до проведения развивающих игр
Таблица 1
|
п/п |
Имя ребенка |
Возраст |
Результаты тестов | ||||
|
произвольность |
мышление |
память |
внимание |
коммуникативность | |||
|
1 |
Коля А. |
6,5 |
4 |
3 |
5 |
4 |
5 |
|
2 |
Саша Б. |
6,8 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
|
3 |
Юля Д. |
6,7 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
|
4 |
Саша К. |
6,6 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
|
5 |
Дима К. |
6,9 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
6 |
Алина Ч. |
6,6 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
7 |
Алеша К. |
6,8 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
|
8 |
Вова В. |
6,6 |
4 |
3 |
4 |
4 |
5 |
|
9 |
Петя З. |
6,8 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
10 |
Настя К. |
6,7 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
|
11 |
Миша К. |
6,6 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
|
12 |
Саша Г. |
6,8 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
13 |
Сергей Г. |
6,7 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
|
14 |
Нина В. |
6,6 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
|
Средний балл: |
4,5 |
4,3 |
4,5 |
4,4 |
4,6 | ||
Взаимосвязь органической химии и экологии
экологический образование воспитание химия Курс органической химии достаточно сложен для восприятия и усвоения. Учащиеся часто утрачивают к нему интерес уже после первой темы. Однако трудно переоценить мировоззренческое значение изучения органических веществ, из которых состоит весь природный мир З ...
Влияние семьи на социализацию подростков
Проблема социализации подрастающей личности, вхождение личности в общество всегда находилось в поле зрения ученых различных направлений: философов, социологов, психологов, педагогов. Как определялось ранее, социализация - процесс включения индивида в социальную практику, усвоение образцов поведения ...
Понятие математической модели
Говоря о математическом моделировании в педагогике, мы понимаем метод количественного и структурного исследования и описания свойств и закономерностей педагогических явлений и процессов с помощью математических моделей. Математическая модель - это совокупность записанных на языке математики соотнош ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.