Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?

Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.

На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить

Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.

Реализация условийформирования у младших школьников компьютерной грамотности в процессетехнологического образования

Материалы » Формирование компьютерной грамотности младших школьников в процессе технологического образования » Реализация условийформирования у младших школьников компьютерной грамотности в процессетехнологического образования

Страница 1

В ходе эксперимента участвовал 2 "а" класс, в количестве 22 чел.

2 "а" класс делился на 2 группы, чтобы каждый ученик мог самостоятельно работать за компьютером.

Урок разработан на основе программно-методического комплекса "Радуга в компьютере"

Тема: Решение логической задачи "Перевозчик".

Цели:

1) Развитие художественного воспитания у детей;

2) Развивать знание элементарных основ реалистического рисунка. Прививать навыки и умения в изобразительном искусстве;

3) Прививать любовь к труду, воспитывать аккуратность и настойчивость в работе.

Оборудование: компьютеры.

Этапы урока

Ход урока

Время (мин.)

1. Вопросы по теме прошлого урока

Как нужно вести себя в кабинете информатике, что нельзя делать?

Как называется части машины? (дисплей, компьютер, дискета) Какие клавиши вы знаете? Как они называются?

10

2. Объяснение задачи и управления клавишами

Слова учителя: Задача: На берегу реки живет человек. Ему надо перевести на другой берег волка, козу и капусту в целости и сохранности. Мы должны ему помочь. У него ничего не получается". Дети правильно включают машины и загружают игры-задачи под присмотром учителя. Он объясняет:

"Отправить лодку на другой берег -

клавиша "вперед"

вернуть на старый клавишей назад

выбрать козу, капусту или волка клавиша

команда плыть клавиша

10

3. Совместное (с учителем) решение задачи, овладение клавишами управления

Слова учителя: "Ребята, давайте попробуем помочь!

Кого повезем вначале?

Какую клавишу нажать, чтобы плыть на другой берег ("вперед")? Нажать ее.

Пройти проверить участок.

Выберем кого вести, нажимая пробел ( ) ) Нажмите 1 раз.

Кого видите? (волка).

Командуйте лодочке плыть

Что случилось на старом берегу? (коза съела капусту)

Значит, кого же повезем вначале? (козу, т.к. останется волк с капустой, а он ее не любит)

Вернем теперь пустую лодочку обратно. Просто клавиша "назад" и дать команду плыть

Кого повезем теперь. Давайте волка.

Теперь увезем козу от волка.

Кого повезем теперь, капусту (ведь волк ее не любит)

Вернем лодку на старый берег.

Повезем теперь козу.

Мы выиграли, нас поздравляют.

15

4. Анализ работы за машиной и результаты решения задачи

Слова учителя: "В чем секрет этой игры? Нужно думать, кого везти и кого оставлять на берегу, ведь волк съест козу, а коза капусту". Объяснение.

5

5. Домашнее задание.

Объяснение домашнего задания

5

Страницы: 1 2 3 4

Новые статьи:

Методические рекомендации, направленные на развитие речевой деятельности детей раннего возраста в процессе предметной деятельности
Своевременное и полноценное формирование речи ребенка в раннем возрасте – одно из основных условий нормального развития ребенка и в дальнейшей его успешной познавательной деятельности. Недопустима задержка и любое нарушение в ходе развития речи малыша. Она отразится на общем эмоциональном и физичес ...

Функциональное применение проблемного эксперимента в интенсивном обучении химии
химический эксперимент обучение В процессе обучения химии школьный эксперимент выполняет ряд важнейших функций: эвристическую, корректирующую, обобщающую и исследовательскую. Перечисленные функции химического эксперимента проявляются при выполнении опытов проблемного характера. Именно проблемный эк ...

Виды образовательных учреждений
Образова́тельное учреждение - учреждение осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. I тип - Дошкольное образовательное учреждение. 1. Детский сад 2. Детский с ...

Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании

Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.

Разделы

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.alfaeducation.ru