Понятие и сущность проблемы обеспечения преемственности в образовании школьников 1 и 2 ступеней обучения

Таким образом, приоритет современной педагогики - построение многоступенчатых моделей развивающего образования, которые содержательно объединяют в единое целое все ступени общеобразовательной школы. Однако не все школы имеют возможность (даже сугубо физическую) стать школами РО. Возникает необходимость поиска общего языка с представителями разных типов начальной, да и в целом, общеобразовательной школы, собственная организация ступеней которой к тому же редко подчиняется какой-то единой логике.

Взаимодействие педагога и ребенка в детском творческом объединении
В ряду специфических характеристик системы дополнительного образования детей ключевое значение имеют «право свободного выбора» и «взаимодействие педагога и ребенка» как соподчиненные педагогические принципы и явления. Именно безоговорочное признание прав ребенка на добровольный выбор существенно вл ...

Интеллектуальная готовность к школьному обучению
Интеллектуальная готовность – это наличие у ребенка более высокого уровня психологического развития, которое обеспечивает произвольную регуляцию внимания, памяти, мышления, дает возможность ребенку читать, считать, решать задачи «про себя», то есть во внутреннем плане. Психологи часто употребляют т ...

Особенности подросткового алкоголизма
Подростковый возраст - это период в жизни человека между детством и взрослым состоянием от 12 до 18-19 лет, т.е. переходный возраст, т.к. в течение этого периода происходит своеобразный переход от незрелости к зрелости пронизывающий все стороны развития подростка: анатомо-физиологическое строение, ...