Внеклассное исследовательское занятие по оптике для учащихся 8 класса по теме "глаз и зрение"

Иногда, задавая вопрос, ученик, скорее, ищет подтверждения своих мыслей, а не информацию. Тогда хорошо повторить вопрос и спросить самого ученика, каков, по его мнению, ответ. Если он отвечает правильно, ободрите его, показав, что часто он сам способен ответить на свой вопрос. А если он затрудняется ответить, покажите ему, как искать ответ самому

Некоторые ученики задают вопросы, которые отражают мышление более высокого уровня. Этот тип вопросов показывает, что они усвоили материал и используют его, чтобы развить новую идею.

Вопросы создают у ученика представление о себе, поэтому важно честно отвечать на его вопросы.

Если ученик задает вопрос, на который у вас нет немедленного ответа, не бойтесь сказать: "Я не знаю". Похвалите ученика за то, что он поставил хороший вопрос, и скажите, что вам нужно поискать на него ответ или попросить у кого-то помощи. Вы должны пробудить в нем стремление искать и находить ответ, и научить его, как он может это сделать. А потом вы можете сравнить полученные ответы.

11) Задавайте друг другу вопросы

Завершая урок, предложите ученикам подготовить несколько вопросов на основании нового материала. Эти вопросы должны начинаться со слов: почему, как, опиши, объясни, что ты думаешь о, также как кто, что, где и когда. Пусть они объединятся в группы по два-три человека и начнут задавать эти вопросы друг другу. Чтобы спрашивать, часто требуется больше думать и лучше понимать идею рассказа, чем для ответа.

Разделите класс на две группы. Оценки ставятся каждой группе в зависимости от сложности поставленных ими вопросов и ответов. Чтобы сформулировать вопрос, часто требуется больше думать и лучше понимать идею, чем для того, чтобы ответить на вопросы.

12) Задавая себе вопросы

Чтобы ученики научились учиться самостоятельно, их нужно побуждать задавать себе вопросы, которые помогут им задуматься над проделанной работой. Нужно приучить их, читая, спрашивать себя: Понимаю ли я то, что читаю? Имеет ли это смысл? Что я могу сделать, чтобы улучшить мое понимание?

Когда вопросы задают эффективно, они создают в классе учебную атмосферу, которая побуждает думать и решать проблемы, поощряет творчество и пробуждает любовь к учению, а также создает хорошие отношения в классе.

13) Именно для вас

Чтобы овладеть искусством задавать хорошие вопросы, требуется практика. Как и с другими техниками, описанными в этой книге, нужно потратить время, чтобы придумать ключевые вопросы для каждого урока. Поскольку такие вопросы будут привлекать внимание учеников и побудят их принимать участие в уроках, время, которые вы потратите на их подготовку, окажется потерянным не напрасно, вы получите положительные результаты.

Учителя должны задавать вопросы, которые побуждают учеников думать на высоком уровне. Ученикам нужно время, чтобы подумать над ответом. Учеников нужно поощрять задавать вопросы учителю, одноклассникам и самим себе. Вполне приемлемо ответить на вопрос ученика: "На этот вопрос я не знаю ответа".

Особенности физического воспитания детей с ослабленным здоровьем
Ученые неоднократно заявляли о пользе физической культуры для лиц с ослабленным здоровьем и, в частности, с речевыми отклонениями. В настоящее время в Российской Федерации отмечается устойчивая тенденция роста детской инвалидности. Так, только за последнее десятилетие число детей-инвалидов увеличил ...

Особенности и проблемы использования занимательного материала
Анализируя различные позиции по вопросу занимательности (занимательность — помеха в обучении; занимательность — необходимый элемент, помогающий обучению), опираясь на изучение и обобщение системы учебной работы многих учителей, показываем, что занимательность — важное и в то же время достаточно ост ...

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних как социозащитное учреждение
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления. Основными задачами центра являются профилактика безнадзорности и бе ...