Внеклассное исследовательское занятие по оптике для учащихся 8 класса по теме "глаз и зрение"

Тип занятия: внеклассное экспериментальное исследование.

1)

познавательная цель: знакомство учащихся с новыми физическими понятиями, явлениями и их законами;

2)

развивающая цель: создать условия для развития мышления, коммуникативных и мыслительных качеств учащихся;

3)

практическая цель: учить учеников грамотно формулировать цель работы, делать выводы и проводить самооценку проделанной работы;

4)

воспитательная цель: воспитывать чувство коллективизма, развивать аналитические способности учащихся.

Приборы, наглядные пособия, технические средства к занятию: набор линз, плакаты с изображениями глаза.

Учитель:

Оптика – один из интереснейших разделов физики, поэтому и проведено много исследований в области света. Знакомство мы начинаем на уроке, говоря о свете, его природе, значении. Значение света для человека огромно. Мы получаем информацию о мире благодаря свету.

Учитель:

Чудный дар природы вечной,

Дар бесценный и святой –

В нем источник бесконечный

Наслажденья красотой.

Солнце, небо, звезд сияние…

Море в блеске голубом…

Всё – природу и создания

Мы лишь в свете познаём.

Глаз – это орган, благодаря которому мы видим мир. О том, как устроен глаз, мы говорим и на уроке биологии, и на уроке физике.

Человеческий глаз представляет собой замкнутый объем приблизительно сферической формы. Диаметр среднего глаза человека составляет приблизительно 23 – 25 мм. Среднее расстояние от хрусталика до сетчатки 18,3 мм.

Глаз окружен прозрачной твердой оболочкой белого цвета – склерой, которая защищает глаз от повреждений. Передняя часть склеры переходит в прозрачную оболочку – роговицу, толщина которой 0,5 мм. За роговицей внутри склеры расположены передняя глазная камера, хрусталик, задняя глазная камера.

1 – радужка; 2 – хрусталик; 3 – зрительная линия; 4 – водянистая влага; 5 – роговица;

6 – цилиарная мышца; 7 – стекловидное тело; 8 – склера; 9 – сосудистая оболочка;

10 – сетчатка; 11 – фовеола (центральная ямка); 12 – оптическая ось;13 – слепое пятно;

14 – зрительный нерв; 15 – цинновы связки

Рисунок 3.1 - Горизонтальный разрез правого глазного яблока

Хрусталик глаза человека представляет собой двояковыпуклую линзу и обладает большой светопреломляющей способностью. Ось хрусталика совпадает с осью глазного яблока. Вещество, из которого состоит хрусталик, бесцветное, прозрачное, плотное, сосудов и нервов не содержит, коэффициент преломления этого вещества n = 1,43. При сокращении или расслаблении ресничной мышцы изменяется кривизна хрусталика, и вместе с ней изменяется оптическая сила этой линзы. Среднее значение оптической силы глаза составляет плюс 59 диоптрий. Так как фокусное расстояние такой линзы очень маленькое (17 мм), то все наблюдаемые нами объекты располагаются на расстоянии, превышающем удвоенное фокусное расстояние. Следовательно, изображение на сетчатке глаза получается уменьшенным, действительным и перевернутым. Означает ли это, что на самом деле земля находится вверху, а небо внизу? Нет, наше представление о расположении предметов формируется не только в результате построения оптического изображения предметов, но и как следствие психофизиологических процессов.

Световоспринимающей системой глаза является его сетчатая оболочка, содержащая светочувствительные клетки – зрительные рецепторы. Проводниковым отделом служат зрительные нервы, которые соединяют отдельными волокнами зрительные рецепторы с клетками затылочной части коры головного мозга, где расположено центральное звено зрительного анализатора, воспринимающее и анализирующее то, что видит глаз. В результате этого анализа изображение неосознанно нами, автоматически переворачивается еще раз.

Размер изображения на сетчатке зависит от размеров предмета и расстояния от него до сетчатки, то есть от угла, под которым рассматриваются предметы. Этот угол называется углом зрения. Чем дальше предмет, тем меньше его изображение на сетчатке. Чем больше предмет, тем дальше мы должны от него отойти, чтобы он весь уместился на сетчатке глаза. Совершенно прав был поэт, сказавший:

"Лицом к лицу – лица не увидать.

Большое видится на расстоянии".

Таким образом, глаз – это система линз, относительные показатели преломления которых заключены в диапазоне от 1,34 до 1,43; оптическая сила этой системы для так называемого среднего глаза плюс 59 диоптрий.

Понятие математической модели
Говоря о математическом моделировании в педагогике, мы понимаем метод количественного и структурного исследования и описания свойств и закономерностей педагогических явлений и процессов с помощью математических моделей. Математическая модель - это совокупность записанных на языке математики соотнош ...

Проявления нетерпимости
- оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения; - игнорирование (отказ в беседе, в признании); - негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки (составление обобщенного мнения о человеке, принадлежащем к иной культуре, полу, расе, этнической группе, как правило, на основе отрицательных характ ...

Методические рекомендации, направленные на развитие речевой деятельности детей раннего возраста в процессе предметной деятельности
Своевременное и полноценное формирование речи ребенка в раннем возрасте – одно из основных условий нормального развития ребенка и в дальнейшей его успешной познавательной деятельности. Недопустима задержка и любое нарушение в ходе развития речи малыша. Она отразится на общем эмоциональном и физичес ...