Организация экспериментального исследования. Констатирующий эксперимент

Если родители не будут забывать об этом, то это не будет выливаться в проблему.

Родителям следует помнить, что социальный педагог помогает им развить индивидуальные задатки ребенка. Чаще это направление ребенка к специалистам, организация консультаций, а также постоянный контакт с родителями и преподавателями.

Любознательность и стремление много знать, огромный творческий потенциал одаренного ребенка выливается в нарушение устоявшихся норм поведения и отношения с окружающими. Здесь необходима связь родителей и социального педагога. С дошкольного возраста его следует приобщать к творческому труду, создание обстановки для творчества.

Родителям необходимо понять, что не стандартный поход к решению школьной задачи или в реальной жизни - это не катастрофа, стимул для дальнейшего творческого поиска и развития.

Волевая готовность к школьному обучению
Уже в дошкольном возрасте ребенок оказывается перед необходимостью преодоления возникающих трудностей и подчинения своих действий поставленной цели. Это приводит к тому, что он начинает сознательно контролировать себя, управлять своими внутренними и внешними действиями, своими познавательными проце ...

Развитие предметной деятельности в раннем возрасте ребенка
Ранний возраст является периодом интенсивного освоения разнообразных действий с предметами. Интерес к предметам и первые действия с ними возникают уже во второй половине младенческого возраста. Но в 6 - 7 мес. это в основном однообразные неспецифические манипуляции, связанные с общим уровнем активн ...

Характеристика специфических ошибок письма у младших школьников с задержкой психического развития
Начальный период обучения грамоте младших школьников с задержкой психического развития представляет собой сложное единство, включающее представления об акустическом, артикуляторном, оптическом и кинестетическом образе слова. Исследование И.Н. Садовниковой [39], Р.И. Лалаевой [21], Р.Е. Левиной [25] ...