Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Анализ работ учащихся
|
Ф.И. |
Впиши пропущенные слова |
Подчеркни глаголы среди данных |
Подбери подходящие слова |
Выбери подходящее слова и подчеркни | ||||||||
|
верно |
неверно |
верно |
неверно |
верно |
неверно |
верно |
неверно | |||||
|
Б. Вова |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
Б. Юля |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
Г. Алеша |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
З. Влад |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
З. Злата |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
К. Саша |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
К. Люба |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
К. Вика |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
М. Илья |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
М. Юра |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
М. Никита |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
П. Настя |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
С. Настя |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
С. Влад |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
С. Ира |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
Т. Вика |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
Ч. Сережа |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
Ч. Антон |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
Ш. Илья |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
Я. Лена |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||||
|
16 |
4 |
15 |
5 |
14 |
6 |
20 |
0 | |||||
Воспитание и педагогическая мысль в Древнем Риме
На протяжении многовековой истории в Древнем Риме сложилась своеобразная практика семейного и школьного воспитания и образования. Длительное время в римской семье сохранялись воспитательные традиции родовой общины, тем не менее характер домашнего воспитания зависел в первую очередь от того, какое п ...
Состояние проблемы формирования речи-описания у
детей в теории дошкольного воспитания
Анализ педагогической литературы по вопросам обучения детей описательной речи показывает, что данная проблема давно интересует исследователей. Несмотря на различия в подходах обучению и методическом решении, все исследователи единодушно подчеркивают роль организации специальных занятий в становлени ...
Характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Общее недоразвитие речи (ОНР) – различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте. Причиной возникновения ОНР могут быть: инфекции или интоксикации (ран ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.