Технология проблемного обучения географии

4 этап – заканчивается решение проблемы выводом, в котором ПСС углубляются и раскрываются новые стороны объекта. Таким образом, проблемная цепочка состоит из: 1.создание проблемного вопроса, 2.осознание проблемы, вскрытия противоречия–предположения учащихся, выдвижение гипотезы. 3.доказательство гипотезы, ее обоснование – общий вывод (установление ПСС, обобщение).

Лечение животными
Иппотерапия. Такими возможностями обладает верховая езда на лошади. Именно многогранность воздействия, одновременного сочетания повторяющихся разнонаправленных движений тела, легкого массажа внутренней поверхности ног, позитивного психотерапевтического эффекта от общения больного ребенка с лошадью ...

История болонского процесса
Объединение высшей школы в европейских странах назрело довольно давно, еще в середине ХХ столетия, в связи с тем, что оно стало неконкурентоспособным по сравнению с американским. Попытки совершенствования европейского образования по единым стандартам начались с 1957 года, когда было подписано Римск ...

Экспериментальная проверка предлагаемой методики
Обучение иностранному языку, как известно, имеет целью привитие учащимся практических навыков и умений, для чего, в первую очередь, необходимо обеспечить в памяти прочность сохранения полученных знаний. Одной из особенностей учащихся средних классов является неустойчивость внимания, неумение сосред ...