Технология проблемного обучения географии

4 этап – заканчивается решение проблемы выводом, в котором ПСС углубляются и раскрываются новые стороны объекта. Таким образом, проблемная цепочка состоит из: 1.создание проблемного вопроса, 2.осознание проблемы, вскрытия противоречия–предположения учащихся, выдвижение гипотезы. 3.доказательство гипотезы, ее обоснование – общий вывод (установление ПСС, обобщение).

Чем отличается экстернат от заочной формы обучения
Заочная форма обучения: 1.Классическая форма заочного обучения, которая построена так, что больший объем учебного материала изучается студентом самостоятельно. 2.Занятия с преподавателем проходят, как правило, 2 раза в год в период сессий длительностью 20-25 календарных дней, во время которых студе ...

Современная кинезетерапия
Локомат. Локомат— первая система в мире, которая позволяет осуществлять локомоторную терапию с помощью роботизированных ортезов на беговой дорожке. Специально созданная динамическая подвесная система позволяет равномерно разгрузить массу тела пациента, способствуя тем самым созданию условий для бол ...

Воспитание в коллективе и в труде
Вопрос о воспи­тании молодого поколения в духе коллективизма был ведущим, ко­ренным вопросом советской педагогики с первых же дней ее существования. Большая заслуга А. С. Макаренко заключается в том, что он продвинул этот вопрос дальше, указав ряд глубоко обоснованных и успешно проверенных на практ ...