Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Анализ теоретической литературы и практического опыта позволили предположить, что процесс формирования знаний у учащихся будет наиболее эффективным при следующих условиях:
- учёта имеющегося уровня краеведческих знаний;
- разнообразие методов и приемов использования краеведческого материала на уроках истории в начальной школе.
Для проверки выдвинутых условий была проведена опытно-экспериментальная работа. Базой для проведения и обоснования выдвинутых условий опытно-экспериментальной работы по данной теме явилась общеобразовательная школа №2 им. С.С. Орлова г. Белозерска. В исследовании принимали участие 20 человек учащиеся 4 «А» класса.
Опытно-экспериментальная работа осуществлялась в 3 этапа:
- Констатирующий эксперимент.
- Формирующий эксперимент.
На первом этапе исследования проводили констатирующий эксперимент.
Цель констатирующего эксперимента - выявить реальный уровень сформированности краеведческих знаний у учащихся 4 класса.
На основе анализа содержания и требований программы по истории были разработаны следующие показатели уровня сформированности краеведческих знаний учащихся:
1. Знание дат отечественной истории, напрямую связанных с историей г. Белозерска.
2. Знание событий отечественной истории, связанных с городом Белозерском.
3. Знание исторических личностей отечественной истории, участвовавших в судьбе города Белозерска.
4. Знания о памятниках архитектуры и культуры города Белозерска.
Для выявления уровня знаний учащихся использовали метод тестирования. Тест содержал 8 вопросов открытого типа. Каждый ответ оценивается в 2 балла, таким образом, максимальное количество баллов - 16.
Вопросы теста:
1. Назовите дату основания Белоозера.
а) 850; б) 862; в) 899.
2. Который из варягов отправился править на Белоозере?
а) Рюрик; б) Синеус; в) Трувор
3. Сколько раз в истории Белоозера менялось его местоположение?
а) 3; б) 2; в) 4.
4.В какой из этих битв принимала участие белозерская дружина?
а) Ледовое побоище; б) Куликовская битва; в) Невская битва.
5.Какой из этих монархов не принимал участия в судьбе Белоозера?
а) Дмитрий Донской; б) Петр Первый; в) Иван III.
6. При каком монархе был построен Белозерский вал?
а) Иван Калита; б) Иван III; в) Иван IV.
7. Во время каких событий город Белозерск был захвачен и разграблен?
а) Куликовская битва; б) Польско - шведская интервенция; в) Стояние на реке Угре.
8. Выберите из предложенных вариантов название деревянной церкви нашего города.
а) Ильюшина; б) Ильичевская; в) Ильи Пророка;
Тест позволил выявить 3 уровня сформированности знаний учащихся: высокий, средний и низкий.
С помощью разработанных показателей определили уровень знаний по истории края:
- если учащийся набирал 14 - 16 баллов, от 7 до 8 правильных ответов - высокий уровень знаний по истории родного края;
- если учащийся набирал 10 - 12 баллов, от 5 до 6 правильных ответов - средний уровень знаний по истории родного края;
- если учащийся набирал 8 и меньше баллов, 4 и менее правильных ответов - низкий уровень знаний по истории родного края.
Теоретические основы использования дидактических игровых
заданий в развитии логического мышления младших школьников
В отечественной педагогике система дидактических игр была создана в 60-е гг. в связи с разработкой теории сенсорного воспитания. Ее авторами являются известные педагоги и психологи: Л.А. Венгер, А.П. Усова, В.Н. Аванесова и др. В последнее время поиски ученых (3.М. Богуславская, О.М. Дьяченко, Н.Е. ...
Принципы работы с
песней на уроке иностранного языка
Несмотря на все преимущества использования песни в обучении иностранному языку, учебно-методические комплексы не содержат достаточного количества песенного материала. На начальном и среднем этапах обучения необходим отбор учителем песенного материала, соответствующего практическим целям данного эта ...
Воспитание детей в Спарте
Спартанское государство было одним из самых ранних в Древней Греции. Оно возникло в начале IX в. до н. э. в результате вторжения на территорию Лаконии племенных группировок дорян, завладевших землей и подчинивших себе коренных жителей. Население Спарты резко делилось на спартиатов — господствующий ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.