Эффект Моцарта: музыка помогает учиться или мешает?
Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
На ошибках правда учатся? Исследователи уверяют, что нет — но это можно исправить
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Диагностика уровня развития познавательного интереса
Обобщим полученные данные с помощью первичной обработки по уровням в таблицу:
Таблица 4
|
Ф.И. |
Отношение к определенному виду деятельности |
Широта знаний |
Устойчивость |
Уровень наличия интереса |
|
Алиса Ф. |
В |
В |
С |
В |
|
Андрей Е. |
Н |
С |
Н |
Н |
|
Анна В. |
С |
С |
С |
С |
|
Влад Б. |
Н |
С |
С |
С |
|
Вика Ц. |
Н |
Н |
Н |
Н |
|
Герман А. |
С |
Н |
Н |
Н |
|
Дарья К. |
Н |
С |
С |
С |
|
Егор Б. |
Н |
С |
С |
С |
|
Иван Р. |
Н |
Н |
Н |
Н |
|
Ксения Г. |
В |
С |
С |
С |
|
Лейла Х. |
С |
С |
В |
С |
|
Максим М. |
Н |
С |
В |
С |
|
Маша В. |
В |
В |
В |
В |
|
Миша Х. |
Н |
С |
С |
С |
|
Настя С. |
С |
Н |
Н |
Н |
|
Наташа О. |
В |
В |
С |
В |
|
Никита Г. |
Н |
С |
Н |
Н |
|
Настя П. |
В |
С |
В |
В |
|
Настя Б. |
Н |
Н |
С |
Н |
|
Никита П. |
Н |
С |
Н |
Н |
|
Олеся Г. |
В |
С |
С |
С |
|
СнежаннаГ. |
В |
С |
В |
В |
|
Ярослав В. |
В |
В |
С |
В |
Воспитание и обучение детей в Киевском и Московском государствах
Древние славяне, как и все народы, жившие в условиях общинного строя, воспитывали подрастающее поколение, готовя детей к жизни в общине. Им передавали навыки земледельческого, а позже и ремесленного труда. Прививая детям смелость, выносливость, отцы учили их навыкам военного дела. Существовал обыча ...
Система оплаты труда педагогов
В соответствии со ст. 54 Закона РФ "Об образовании" заработная плата и должностной оклад работнику образовательного учреждения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом). Выполнение работником образовательного учрежд ...
Характеристика основных видов игр и их классификация
Игра специфическая детская деятельность неоднородна. Каждый вид игры выполняет свою функцию в развитии ребенка. Наблюдаемое сегодня в теории и практике стирание граней между самодеятельными и обучающими играми недопустимо. В дошкольном и младшем школьном возрасте выделяются три класса игр: - игры, ...
Как Тейлор Свифт стала человеком года... в образовании
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.
Разделы
- Главная
- Основы педагогической психологии
- История развития педагогической мысли
- Мировые дидактические концепции
- Педагогическое мастерство
- Управление системой образования
- Принципы воспитания
- Раздел