Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Таблица 3. Результаты экспресс-диагностики эмпатии
|
шкалы № уч. |
Эмпатия с родителями |
Эмпатия с животными |
Эмпатия со стариками |
Эмпатия с детьми |
Эмпатия с героями художественных произведений |
Эмпатия с незнакомыми или малознакомыми людьми |
Общий балл |
|
Вика К. |
2 |
4 |
1 |
2 |
3 |
1 |
13 |
|
Саша Г. |
4 |
4 |
1 |
3 |
4 |
1 |
17 |
|
Оля Д. |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
1 |
17 |
|
Никита К. |
4 |
4 |
2 |
2 |
3 |
0 |
15 |
|
Петя Р. |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
0 |
8 |
|
Саша Д. |
5 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
18 |
|
Вова П. |
5 |
3 |
4 |
2 |
2 |
5 |
21 |
|
Витя М. |
4 |
2 |
2 |
3 |
4 |
4 |
19 |
|
Ира Е. |
4 |
4 |
2 |
3 |
4 |
4 |
21 |
|
Галя Ф. |
2 |
2 |
4 |
4 |
2 |
1 |
15 |
|
Полина Я. |
3 |
1 |
2 |
4 |
2 |
1 |
13 |
|
Игорь З. |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
3 |
25 |
|
Света И. |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
2 |
24 |
|
Наташа Б. |
4 |
4 |
0 |
3 |
1 |
1 |
13 |
|
Яна Р. |
3 |
3 |
1 |
0 |
0 |
1 |
8 |
|
Рейтинг шкал |
48 |
47 |
33 |
40 |
43 |
27 |
Возрастные особенности младшего школьника и его навыки общения
Младший школьник - это человек, активно овладевающий навыками общения. В этот период происходит интенсивное установление дружеских контактов. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важных задач развития на этом возрастном ...
Опора на положительное
Если в своем воспитаннике вы выявите хотя бы капельку хорошего и будете затем опираться на это хорошее в процессе воспитания, то получите ключ от двери к его душе и достигнете хороших результатов. Такие простые и емкие советы воспитателям можно встретить в старинных педагогических руководствах. М ...
Проблема театрализации в исследованиях
отечественных и зарубежных педагогов
Проблема театрализации, на наш взгляд, тесно связана с теорией проблемного обучения, с его развивающим потенциалом (В. Оконь, А.В. Брушлинский, И.А. Зимняя, И.Я. Лернер, A.M. Матюшкин и др.). Учение, значимое для учащихся, имеет обыкновенно место в ситуациях, воспринимаемых как проблемные (К. Родже ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.