Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.
Многие преподаватели и тренеры убеждены в учебной пользе от провалов и неудач. Но чтобы эта польза действительно была, нужно соблюсти ряд условий.
Характеристика умственных способностей детей младшего школьного возраста с тяжелыми отклонениями речи осуществлялась на основании изучения таких психических процессов, как восприятие, внимание и память. Методика оценки психических способностей детей осуществлялась по рекомендациям Л.Ф. Тихомировой (Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 192 с.).
Восприятие. Восприятие является основой ориентации человека в окружающем мире, в обществе. На основе восприятия человека человеком строятся отношения между людьми.
Для характеристики скорости и точности восприятия детей использовалась 100-клеточная таблица с графическими изображениями (Рис.1).
Задания школьнику:
1.Сколько раз встречается знак «плюс» (+) ?
2. Сколько раз встречается знак «минус» (-) ?
3. Сколько раз встречается такая черта (/)?
4.Сколько раз встречается точка (.) ?
5. Сколько раз встречается знак деления (:) ?
6. Сколько раз встречается знак равно (=) ?
7. Сколько раз встречается знак умножения (х) ?
8. Сколько раз встречается такая косая черта (\) ?
Время выполнения каждого задания фиксировалось с помощью секундомера. Точность восприятия определялось по формуле:
n/N х 100,
где n – количество фигур данного вида по результатам исследования; N -истинное количество фигур.
|
¤ |
Э |
: |
\ |
+ |
¤ |
- |
ф |
= |
= |
|
- |
Х |
. |
. |
Э |
¤ |
\ |
+ |
\ |
: |
|
+ |
ф |
\ |
+ |
- |
Э |
- |
= |
к |
к |
|
= |
Э |
= |
. |
Х |
+ |
¤ |
¤ |
. |
к |
|
Х |
з |
з |
- |
: |
Х |
Х |
Э |
= |
¤ |
|
: |
- |
Э |
+ |
. |
- |
\ |
\ |
+ |
. |
|
= |
: |
¤ |
+ |
- |
Э |
к |
¤ |
. |
- |
|
. |
= |
\ |
. |
- |
Х |
\ |
- |
. |
- |
|
Э |
: |
+ |
з |
+ |
+ |
Х |
. |
+ |
Э |
|
: |
Х |
. |
Х |
\ |
= |
з |
¤ |
к |
: |
Педагогические взгляды Демокрита
Демокрит был выдающимся древнегреческим философом-материалистом, создателем атомистической теории. По дошедшим до нас отрывкам его многочисленных сочинений можно видеть, что Демокрит разрабатывал все отрасли тогдашнего знания: известны его труды по философии, математике, физике, биологии, медицине, ...
Значение школьной географии в воспитании учащихся
образование обучение воспитание география География закладывает основы пространственного мышления, позволяет оперировать понятиями. «место», «район», «территория», с помощью которой осмысливаются пространственные аспекты развития природы, населения, хозяйства. География учит мыслить масштабно и на ...
Диагностика уровней сформированности познавательных интересов младших
школьников
Для изучения возможностей игровых технологий как средства развития познавательных интересов детей младшего школьного возраста на базе МОУ СОШ д.Ильиново Ялуторовского района Тюменской области был проведен эксперимент. В эксперименте приняли участие учащиеся 4 класса в количестве 20 человек. Они был ...
Ей уже посвящают учебные курсы в Гарварде, Стэнфорде и других известных вузах! В том числе — юридические и предпринимательские. Рассказываем, почему.