Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе

При демонстрации I части фильма в задание включаются следующие вопросы: как выглядят растения летом? Как изменяются растения на полянке осенью? Какие изменения происходят в жизни растений осенью?

В диафильмах и диапозитивах труднее показать динамику, они не озвучены, поэтому воспринимаются учащимися с меньшим интересом. В то же время демонстрация диафильмов и диапозитивов дает возможность детально рассмотреть отдельные кадры, вернуться к ним, если в этом есть необходимость. При использовании диафильмов также необходимо сосредоточить внимание учащихся на наиболее существенных вопросах. Учителю следует хорошо знать содержание диафильма и отобрать такие кадры, которые в наибольшей степени способствуют решению задач урока. Диафильмы по биологии для VI—VII классов могут использоваться как при изучении нового материала, так и для закрепления и проверки знаний.

Метод работы с экранными пособиями используется в сочетании с беседой, рассказом, работой с книгой и др.

В процессе обучения биологии целесообразно использовать разнообразные методы в определенном сочетании, чтобы обеспечить высокую познавательную активность учащихся. Однако не следует стремиться к частой смене методов обучения на уроке, так как это рассеивает внимание учащихся, не позволяет им сосредоточиться на изучаемых вопросах.

Проблемы развития одаренных детей в процессе обучения математике
В предыдущем параграфе рассмотрены различные условия и методы работы с одаренными детьми. Существует множество авторских программ по выявлению и развитию детей с высокими способностями, способов и подходов к данной задаче. Но, в настоящее время, невозможно рассматривать одно из направлений в работе ...

Мотивация – движущая сила в учении
Мотив (от лат. moveo – двигаю) – общее название для процессов, методов, средств побуждения учащегося к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования. Случайно ли мотивация учения, учебному труду, познавательной деятельности, предмету, занимающего ведущие места ...

Особенности зрительного восприятия у детей с нарушением зрения
Зрительное восприятие - психический процесс отражения в сознании человека предметов и явлений окружающего мира при непосредственном их воздействии на орган зрения. При воздействии предмета на глаз возникает сложнейшее превращение «энергии внешнего раздражения в факт сознания», т.е. в образ предмета ...