Виды образовательных учреждений

XIII Образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи .

1. Центр диагностики и консультирования;

2. Центр психолого-медико-социального сопровождения;

3. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции;

4. Центр социально-трудовой адаптации и профориентирования;

5. Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения.

XIV Образовательное учреждение дополнительного образования детей.

1. Центр;

2. Дворец;

3. Дом;

4. Клуб;

5. Станция;

6. Школа;

7. Детский оздоровительно-образовательный лагерь.

XV Образовательное учреждение начального профессионального образования.

1. Профессиональное училище (строительное, швейное, сельское и т.п.);

2. Профессиональный лицей (технический, коммерческий и т.п.);

Глагол как часть речи. Его основные признаки
За прошедшие десятилетия глагол как часть речи по-прежнему в центре внимания лингвистической науки. Термин глагол происходит от латин. verbum (греч. rema), что переводится как слово (в древнерусском языке глаголити означало говорить). В лингвистической науке существует множество определений глагола ...

Сказкотерапия младших школьников
Сказка как предмет научного анализа в течение последних ста лет привлекает к себе внимание лингвистов, психологов, философов, антропологов. Высокий интерес к сказке исследователей объясняется ее общечеловеческой универсальностью: сюжеты, композиция, герои сказки узнаваемы во все времена и активно и ...

Компоненты детской субкультуры
Детская субкультура является миром, который детское сообщество создавало «для себя» на протяжении всего социогенеза. Исследователи выделяют множество компонентов, характерных для детской субкультуры. Рассмотрим наиболее яркие из них. Прежде всего, необходимо выделить детскую игру, которая является ...