Проблемы экологии в школьном курсе химии

В начале нового тысячелетия человечество столкнулось с множеством глобальных проблем, от решения которых зависит его будущее развитие.Одной из них является постоянный процесс деградации окружающей среды, на фоне которого, как отмечают исследователи, в последние годы усилился интерес людей разных стран мира к прогнозированию общего будущего для всех жителей нашей планеты, завоевала Концепция Устойчивого развития. Беспокойство не только за собственную жизнь, но и за жизнь будущих поколений приводит мировое сообщество к формированию новой общей системы ценностей человечества - сохранению экологического качества жизни.

В большинстве развитых стран формирование экологической культуры и экологического сознания становятся неотъемлемой частью образования населения, что включает в себя экологическую грамотность, информированность, убежденность и активность в повседневной реализации норм рационального природопользования.

Заглядывая в завтрашний день, мы все больше говорим об ускорении научно-технического прогресса, об информатизации и компьютеризации общества, о роботизации мало задумываясь о негативных последствиях данных процессов, в то время как в условиях все ускоряющегося технологического и антропогенного давления на окружающую среду воспитание экологической культуры является главным способом выживания.

Поскольку проблема формирования экологического сознания и экологической культуры осознана человечеством не так давно, то с сожалением приходиться констатировать, что готовых, тщательно апробированных методов ее решения не существует. Но с уверенностью можно сказать, что в создавшейся ситуации ключевым моментом должны стать экологическое воспитание и образование.

• Принципы экологического образования
• Экологическое воспитание и образование школьников
• Формы, методы и средства организации экологического воспитания
• Экологическое образование средней школы
• Взаимосвязь органической химии и экологии

Актуальные проблемы работы с одаренными детьми
Качество работы с одаренными детьми характеризуют результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах 2004–05 2005–06 2006–07 2007–08 Количество победителей и призеров предметных олимпиад (указать отдельно дипломы первой, второй и третьей степени): – на муниципальном уровне; – на региональном уро ...

Определение уровней развития логического мышления младшего школьника
Исследования развития логического мышления проводилось на базе средней школы, в период с В исследовании принимали участие ученики 2 класса в количестве 15 человек (учащиеся 8-9 лет, из них 9 девочек и 6 мальчиков). Диагностическая программа, целью которой было определение и диагностика уровня разви ...

Социальная психология
В методике преподавания социальной психологии не может не учитываться относительная молодость этой науки. Первые упоминания о ней относятся к началу нашего века, когда первые попытки создания социально-психологической теории предпринимались представителями психологической школы в социологии (Г. Тар ...