Методы, формы и функции управления педагогическими системами

Вопросы для самоконтроля:

Обсудите ваши впечатления от прослушанной лекции и постарайтесь ответить на следующие вопросы:

Раскройте сущность управления образованием.

Как осуществляется управление системой образования в Узбекистане?

Что являются объектами и субъектами управления?

Лежащее в основе педагогической теории управления понятие управление отражает несколько принципиальных моментов. Назовите их.

Что включает в себя управление образованием?

Назовите основные принципы управления и дайте характеристику каждому их них.

Классифицируйте принципы педагогического менеджмента по В. П. Симонову.

Назовите методы и формы управления педагогическими системами.

Назовите и охарактеризуйте функции управления педагогическими системами

Внеклассная работа. Занимательные опыты на уроках химии
Внеклассная работа на уроках химии имеет большое образовательное и воспитательное значение. Она углубляет и расширяет полученные на уроке знания, приучает к самостоятельной творческой работе, вносит в нее элементы исследовательских исканий. Каждый школьник стремится полнее и глубже познать окружающ ...

Общая характеристика младшего школьника, его учебной и игровой деятельности
Каждый период жизни и развития ребенка характеризуется определенным ведущим видом деятельности. В отечественной психологии под ведущей деятельностью понимается та, в процессе которой происходят качественные изменения в психике детей, происходит формирование основных психических процессов и свойств ...

Сущность понятия сострадание в научной литературе
В данном параграфе мы рассмотрим различные подходы к понятию "сострадание" и близких к нему по значению "сопереживание", "эмпатия". В словаре Даля дается следующее определение "сострадания": жалость к другому, соболезнование, сочувствие [25]. В словаре русско ...