Особенности системы высшего образования в Израиле

Экзамены

Кроме языкового теста абитуриенты сдают общеизраильский психометрический тест, цель которого – оценить интеллект поступающего, его способности к логическому мышлению, знания математики и владение английским. Результаты теста действительны семь лет, их принимают все вузы Израиля. Пересдавать можно неограниченное количество раз, но не ранее десяти месяцев после предыдущей попытки. Тестирование можно пройти на русском языке.

Для поступления в вуз в среднем нужно набрать 400 баллов (из 800). Если в планах поступать на инженерные факультеты, придется сдать еще и единый платный экзамен по математике и физике (проводится в мае в Центре тестирования и оценки). На отделения медицины и психологии можно попасть только после дополнительного собеседования на иврите, а в художественные, музыкальные и театральные вузы требуется предоставить творческие работы, пройти прослушивание или просмотр.

Подготовительные курсы

В Израиле действует целая сеть частных учебных центров, готовящих абитуриентов к тесту и к учебе в вузе (преподают в том числе и на русском языке). Обычно продолжительность подготовительных курсов – 80-200 ак. часов.

Запись

Конкурсы в вузы Израиля довольно высокие (на некоторые факультеты Тель-авивского университета достигает 6 человек на место). Поэтому лучше подать документы сразу в несколько учебных заведений. Правда, за это придется заплатить (по 250 шекелей за запись: половину этих денег вузы, в которые абитуриент не поступил, вернут при предъявлении документов о зачислении в другой вуз).

Часть предметов, которые студент изучал дома, скорее всего, перезачтут: для этого необходимо принести в ректорат вуза транскрипт – заверенную и переведенную на английский язык академическую справку с указанием изученных вами предметов, количеством часов и оценками. Перезачитываются только те дисциплины, которые вы сдали на «отлично».

Иногда студентам из-за рубежа предлагают сдать специальный экзамен (на английском или иврите), который бы подтвердил их отличные знания по профилирующим на выбранных факультетах предметам, а также высокий уровень общего развития. По результатам вас могут перевести на второй год обучения.

Процедуру регистрации в израильских вузах нужно повторять перед каждым семестром. На первое полугодие запись идет с февраля, на второе – с ноября. К заявлению нужно обязательно прикладывать квитанцию об оплате семестра. Если у студента возникли финансовые трудности, он может взять академический отпуск и продолжить обучение спустя год после прекращения занятий.

Стипендии

Образование в Израиле платное. Иностранцы не могут рассчитывать на гранты правительства или муниципальных образований. Финансовая помощь и льготы предусмотрены только для так называемых «новых репатриантов» (иммигрантской молодежи). Они могут бесплатно получить консультации по системе израильского образования и посещать языковые курсы. Но самое главное – у них есть право на государственную помощь по оплате жилья и учебы.

Материальная помощь предоставляется только тем, кто начал учиться не позднее 18 месяцев со дня прибытия в страну (период службы в Армии обороны Израиля в этот срок не включается) и поступает:

Роль игровой деятельности в формировании готовности к школе
Сюжетно-ролевую игру Эльконин рассматривает в качестве ведущей деятельности дошкольного периода развития ребенка. По мнению Эльконина, ролевая игра возникает на границе раннего детства и дошкольного возраста, ролевая игра интенсивно развивается и достигает во второй половине дошкольного возраста св ...

Понятие и сущность проблемы обеспечения преемственности в образовании школьников 1 и 2 ступеней обучения
Образование - это специально организованная целенаправленная система воспитания и обучения. Человек получает образование на протяжении большого отрезка жизни. За это время проходит несколько этапов психологического становления личности. И, следовательно, отношение к образованию постоянно меняется. ...

Классификация дидактических игр
Классифицировать игровые уроки особенно сложно. Игровые технологии обучения отличаются исключительным разнообразием. Основной мотив игры – её процесс, а не результат. Это усиливает их развивающее значение, но делает менее очевидным образовательный эффект. Несомненно, у игровых уроков есть и образов ...