Методы, формы и функции управления педагогическими системами

Вопросы для самоконтроля:

Обсудите ваши впечатления от прослушанной лекции и постарайтесь ответить на следующие вопросы:

Раскройте сущность управления образованием.

Как осуществляется управление системой образования в Узбекистане?

Что являются объектами и субъектами управления?

Лежащее в основе педагогической теории управления понятие управление отражает несколько принципиальных моментов. Назовите их.

Что включает в себя управление образованием?

Назовите основные принципы управления и дайте характеристику каждому их них.

Классифицируйте принципы педагогического менеджмента по В. П. Симонову.

Назовите методы и формы управления педагогическими системами.

Назовите и охарактеризуйте функции управления педагогическими системами

Адаптация школьников как социально-педагогическая проблема
Современная социально-экономическая ситуация характеризуется динамичностью и изменчивостью. Но люди по-разному реагируют на изменения, происходящие как в обществе, так и их личной жизни, то есть отличатся по степени приспособляемости (адаптивностью). Проблема адаптации рассматривалась в трудах мног ...

Воспитание и педагогическая мысль в Древнем Риме
На протяжении многовековой истории в Древнем Риме сложилась своеобразная практика семейного и школьного воспитания и образования. Длительное время в римской семье сохранялись воспитательные традиции родовой общины, тем не менее характер домашнего воспитания зависел в первую очередь от того, какое п ...

Воспитание в коллективе и в труде
Вопрос о воспи­тании молодого поколения в духе коллективизма был ведущим, ко­ренным вопросом советской педагогики с первых же дней ее существования. Большая заслуга А. С. Макаренко заключается в том, что он продвинул этот вопрос дальше, указав ряд глубоко обоснованных и успешно проверенных на практ ...